第一次看见《蒙娜丽莎》，是在我小学的时候。

　　“这个画暗暗的，色彩好少呀……”那时候的我，看世界总希望是多姿多彩的。颜色越多，我的心情越是明亮，对事物的兴趣便越是浓烈。

　　可不巧的是，《蒙娜丽莎》以暗色调为主，蒙娜丽莎小姐的坐姿又是那么端庄静止，笑得还那么地收敛含蓄。小小的我看不懂。那时候的我，始终不能理解，为什么大家都说蒙娜丽莎是微笑着迷人的，因为我看不出她在笑，或许这只是一幅人物画像，真实的答案是世人都看错了吧……

　　再过了几年，我成了一名初中生。老师又和我们提起了传世名作《蒙娜丽莎》。

　　这一次，我终于知道了《蒙娜丽莎》出自文艺复兴时期的伟人达·芬奇之手。那个时期的欧洲人民们，正生活在一个迷信封建的社会大环境里，达·芬奇画笔下的这位少妇蒙娜丽莎，她端庄地坐在那里，在达·芬奇的示意下，确实含蓄收敛地笑了笑。

　　她笑得是那么羞涩，那么扑朔迷离。而正是这不容易捕捉到的微笑，冲破了当时封建的社会束缚。

　　大方地笑，对于现在的我们，哪里是什么问题。可是，对于当时的欧洲人民，尤其是妇女们，却是避讳而严肃的大问题。

　　蒙娜丽莎最终还是在画面里笑着了。那个时代的妇女，终于有了一张在微笑的写实画面。

　　到这里为止，我作为一个初中生，多少了解了这幅画的故事。

　　再看看这幅画，看着看着，久了久了，便发现她真的在微微地扬起嘴角，轻轻地，轻轻地笑开了……

　　蒙娜丽莎的微笑，就这样在时光的漩涡里越来越清晰。我开始从当初无法理解她的微笑，到后来逐渐接受“微笑的蒙娜丽莎”才称之为“蒙娜丽莎”。

　　恍然间，就进入了高中。

　　高中时期，接触《蒙娜丽莎》，不再局限于美术课，我们开始在历史课上，在语文课堂里去研究、讨论起这个叫做“蒙娜丽莎”的女人。

　　我认识她都多少年了呀。

　　可是，随着一段历史画卷的展开，这个女人所卷入的社会大背景、世界大历史竟然如此广袤！她反映出的那个叫做文艺复兴的时代，她反映的那些先进的哲人的思想，她反映的那些迷人的一个时代女性的微笑，随着我的阅历成长而不断丰富。才明白，《蒙娜丽莎》的内涵，在被我一点点发掘之后，我已经长成了一个十几岁的少年了。

　　其实，《蒙娜丽莎》诞生了这么久，作品本身的内容不会增加了。只是，我在成长、在学习。《蒙娜丽莎》的内涵，在我的成长中不断丰富。

　　有些事情，在一点点地丰富，有些人来去匆匆。岁月在沉淀，我们会逐渐地、甚至不得已地去成长。曾经被幼稚的我们看待的这个世界，在我们亲身经历一些事情后，开始变得越来越复杂。

　　所谓的这个世界，这个社会，就和我们理解这一幅画的内涵一样，越来越深入，越来越讶异，也渐渐地学会了去顺应地接受，去坦然地感悟。

　　画，很简单。达·芬奇要表达的，是积极的。

　　我们要像画中人一样，微笑地迎接意料之中和意料之外的事情，认识这个世界的同时，积极地生活！