11月22日下午，我们学校组织教师认真学习了“最美教师”的先进事迹。我认为，“最美教师”美就美在不放弃一个学生、不放过一个细节。因此，我们将以“最美教师”为学习榜样，深入推进精细化管理，以“态度精心，过程精细，结果精致”为原则，向管理要质量，重细节求发展，创特色树品牌。

　　精细化管理精在态度。所谓精细化管理其实是在规范化管理基础上的延续，是强调管理现在和现场，倡导人人都是问题的发现者和解决者，并不断催生颠覆力，培育创新力，提升执行力。团队每个成员都有精细化的理念和意识，以高度的责任心和事业心对岗位负责、对工作负责，工作高标准、严要求。努力践行学校提出的“六个文化”：不拖拉，追求力行的文化；不推诿，追求担当的文化；不等待，追求主动的文化；不抱怨，追求乐观的文化；不自满，追求谦和的文化；不放弃，追求坚持的文化。

　　精细化管理重过程精细。首先，基于教师。教学管理要做到“六精”：精心备课，精心上课，精心布置作业，精心辅导，精心设计任务单，精心命题。教育管理要做到“四要”：要关爱每位学生，让他们有温暖感；要赏识每位学生，让他们有自信感；要尊重每位学生，让他们有尊严感；要平等对待每位学生，让他们有正义感。自身发展要有“三感”：即有方向感、责任感和危机感。其次，基于班主任。要抓好学生的规范养成教育。做到：把地扫好、把路走好、把饭吃好、把歌唱好、把操做好、把字写好、把话说好、把物放好、把觉睡好、把衣穿好。要关注每位学生。要善于体察学生思想行为的点滴变化，做细每位学生的思想工作，让优者更优，后者上进，所有的学生都有良好的道德认识。要妥善处理与家长的关系，争取得到家长的认同和支持。第三，基于中层。中层是学校的文化符号，他的行走方式、工作态度、言辞行为、处事作风等等都是学校文化的价值体现，直接影响教师的工作和行为。所以，中层要以身作则、率先垂范，以良好的工作精神影响教师，以科学的工作方法引领教师，提升教师的全面素质。