开化新闻网
回首2010
2011年1月14日 14:36
看着手边的随笔《温暖2009》，好似就在昨日。此刻，又被快速而逝的一年记忆驱使着，敲打起回首的文字。几年来，已经形成了习惯，每到年底，总要回望一番，而后彻底告别。
2009年，我留下关键词“平和”，并有段阐释的话——
平和，不是拒绝理想与希望。平和是知道自己的长短，认可自己的勤勉与诚恳，看清自己的有限与无奈；不自卑，不高傲，不急躁，不逃避；尽自己的本分，努力工作，踏实做人，爱己爱人，活在当下，迎着未来。
而今，面对远行的2010，我要用一个词语呈给它：“感恩”。
感恩一年的时光，竟然让我如愿拥有当初的期盼。在教育实践上更加深入；通过了研究生论文答辩，顺利拿到硕士学位，且获得优秀论文的评定；抽出更多的时间与家人相伴，看着儿子在进步中成长；读了一系列的课程与教学的专业书籍，写了几十篇教育随笔，还有小说、诗歌，在多类报刊上发表。
我要感谢给予我教育沉思的环境。一年中，经历两种教育类型。上半年借用至二中，在那儿生活了半载。与少年人同行是有意义的，从他们身上感受到清新、萌芽着的梦想，孩子的天真、淘气，几乎本能的求知欲，曾一度克服了我对于他们年龄小的不适感，进而热情地喜爱上了这帮活泼、勤勉的小学子，他们给予我的关爱装满了我的心囊，我写了《与学生一道成长》《人生最贵是少年》，甚至构思过写一篇小说，想纪念这段教育岁月。
而后，回到原先的教育阵地，更加深入地开展职业教育的思考与实践。对于职业教育，我多了两条基本的信念：职业教育是素质教育与平民教育。这是我热爱并持守的价值动力。半年来，除了日记写作的引导外，在口语交际、综合实践、课外阅读等方面都作了大量的实践；经营着学校文学社，多次邀请县内作家、诗人前来交流，提升了校园文化品位，扩大了学校的影响。在我付出才智与爱心的同时，收取着学生更多的爱，我的教育随笔，无不是指向对学生的感恩。学生沉重的困惑、灿烂的笑脸是我们最好的教育资源，我们不是简单地教“书”，而是教“学生”，他们的真实心灵与生活经验是重要的教育内容。我从学校运动会中发现了学生长跑的意志，此后我向他们学习，坚持跑步，于身体大有益处。
今年是我本命年，站在一年的底端，写完如上感恩的文字，献给自己，也献给被我心灵爱着的一切。
2009年，我留下关键词“平和”，并有段阐释的话——
平和，不是拒绝理想与希望。平和是知道自己的长短，认可自己的勤勉与诚恳，看清自己的有限与无奈；不自卑，不高傲，不急躁，不逃避；尽自己的本分，努力工作，踏实做人，爱己爱人，活在当下，迎着未来。
而今，面对远行的2010，我要用一个词语呈给它：“感恩”。
感恩一年的时光，竟然让我如愿拥有当初的期盼。在教育实践上更加深入；通过了研究生论文答辩，顺利拿到硕士学位，且获得优秀论文的评定；抽出更多的时间与家人相伴，看着儿子在进步中成长；读了一系列的课程与教学的专业书籍，写了几十篇教育随笔，还有小说、诗歌，在多类报刊上发表。
我要感谢给予我教育沉思的环境。一年中，经历两种教育类型。上半年借用至二中，在那儿生活了半载。与少年人同行是有意义的，从他们身上感受到清新、萌芽着的梦想，孩子的天真、淘气，几乎本能的求知欲，曾一度克服了我对于他们年龄小的不适感，进而热情地喜爱上了这帮活泼、勤勉的小学子，他们给予我的关爱装满了我的心囊，我写了《与学生一道成长》《人生最贵是少年》，甚至构思过写一篇小说，想纪念这段教育岁月。
而后，回到原先的教育阵地，更加深入地开展职业教育的思考与实践。对于职业教育，我多了两条基本的信念：职业教育是素质教育与平民教育。这是我热爱并持守的价值动力。半年来，除了日记写作的引导外，在口语交际、综合实践、课外阅读等方面都作了大量的实践；经营着学校文学社，多次邀请县内作家、诗人前来交流，提升了校园文化品位，扩大了学校的影响。在我付出才智与爱心的同时，收取着学生更多的爱，我的教育随笔，无不是指向对学生的感恩。学生沉重的困惑、灿烂的笑脸是我们最好的教育资源，我们不是简单地教“书”，而是教“学生”，他们的真实心灵与生活经验是重要的教育内容。我从学校运动会中发现了学生长跑的意志，此后我向他们学习，坚持跑步，于身体大有益处。
今年是我本命年，站在一年的底端，写完如上感恩的文字，献给自己，也献给被我心灵爱着的一切。
来源：开化新闻网
编辑：汪东福
