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难忘恩师
2010年12月2日 11:24
退休了，闲来无事，常常回忆起对我一生颇有影响的两位先生。
我读小学五年级时和六年级同教室——复式班。级任(班主任)是朱祖贻先生。朱先生将近三十岁，看去很威严，教国语。听六年级同学说，他平时无笑脸，但一般不发脾气，更不打骂学生。同学们对他很敬畏，哪怕是最顽皮的学生。
朱先生讲话条理清楚，解释词语，造句举例，都能使学生留下深刻的记忆。一次，解释“推敲”一词，朱先生说唐代有位诗人骑驴吟诗，当吟到“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句时，是用“推”还是用“敲”呢?琢磨不定，苦苦思索着，以至大官韩愈驾到也不知，撞到韩的马头上。韩愈问明缘由后，说“‘敲’字佳矣!”经朱先生引用古典这么一解释，大家对“推敲”一词理解很深刻，在日后的用词造句作文中，常常推敲起来，我的造句水平也有明显的提高。
一次自修课，先生坐在班里后排空位上批改造句作业，下课时，我胆怯地探头去观看，正巧在改我的造句，五个造句竟打了十一个红圈圈 (这是对造得好的句子的肯定)，我不由地眉开眼笑，心里乐滋滋的。
同学们怕朱先生，但更多的是敬朱先生，爱朱先生，喜爱朱先生上的课。
正当大家与朱先生的感情愈来愈融洽时，朱先生突然不辞而别。一天早上，我走进教室，看到黑板上写着几行大字：“大丈夫富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”同学们一看就知道是朱先生写的。我并不理解其含义，更不知为什么而写，好像有什么不祥的预兆。
上课铃响了，教室里鸦雀无声，大家等待朱先生来上课，可是朱先生再也没有来。后来听同学们说，朱先生是遭校董无理迫害而气走的。校董是个上了年纪的老头，身穿马褂，手拄拐杖，很有一副官僚绅士的架子，当地百姓对他无不切齿痛恨。
对朱先生的走，同学们都很惋惜。不知谁打听到朱先生的住址，大家就纷纷到他家探望。他的家在浦江城的一条小弄里，房子又矮又小，看上去家庭生活很清苦。朱先生凄楚地接待了我们，但不能满足我们的要求——回校上课。
从此，再没有见到朱先生，但朱先生那认真的教学态度，尤其是临走时在黑板上写的那几行字，永远铭刻在我的心中。
朱先生走后，教我们国语并担任级任导师的是教导主任石元章先生。石先生肤色白嫩，比朱先生更年轻，一副书生模样，走路步子很大，挺起劲的。
大约是我品学兼优之故，石先生特喜欢我，甚至有点偏爱。我能升入中学，日后能成为教师，石先生是起决定作用的，他是我的恩师。
在石先生的倡导下，每逢周末，我班常常开展一些活动。有一次是猜谜语，其中有一个谜语是“信来了”，打一地名，先生话刚落音，我就脱口而出：“开封。”石先生称赞我猜得准又快。另一个周末举行爬山比赛，原决定取三名的，可我却落在三名之后，得了个第五名，心想奖品与我无缘了。幸亏发奖时取五名，我也在获奖之列，得到几张京方纸，估计是石先生为了鼓励我而多取两名的吧！
石先生在学习上也十分关心我们。每次国语考了以后，同学们卷子上的一些差错，石先生总要不厌其烦地进行讲解，并令我们重新写一遍，对我的要求尤为严格，几乎是吹毛求疵，我的答卷中一点点差错，也非让我订正不可。他常说：学习来不得半点马虎，我们要的是尽善尽美。
眼看小学即将毕业，我不地得忧心忡忡：家里不让我继续求学，父亲早就想让我去学点手艺，以便将来糊口度日。只是我个子太小，身单力薄，才没有被师傅收去，我才有幸完成小学的学业。每当想到以后再没有书读了，我就暗暗流泪。石先生知道我家境清贫，但还是一再鼓励我升初中，我终于鼓足勇气，趁毕业班开同学会时向父亲多要了一点钱，与几位同学到县城拍了照，去报名投考。
我读小学五年级时和六年级同教室——复式班。级任(班主任)是朱祖贻先生。朱先生将近三十岁，看去很威严，教国语。听六年级同学说，他平时无笑脸，但一般不发脾气，更不打骂学生。同学们对他很敬畏，哪怕是最顽皮的学生。
朱先生讲话条理清楚，解释词语，造句举例，都能使学生留下深刻的记忆。一次，解释“推敲”一词，朱先生说唐代有位诗人骑驴吟诗，当吟到“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句时，是用“推”还是用“敲”呢?琢磨不定，苦苦思索着，以至大官韩愈驾到也不知，撞到韩的马头上。韩愈问明缘由后，说“‘敲’字佳矣!”经朱先生引用古典这么一解释，大家对“推敲”一词理解很深刻，在日后的用词造句作文中，常常推敲起来，我的造句水平也有明显的提高。
一次自修课，先生坐在班里后排空位上批改造句作业，下课时，我胆怯地探头去观看，正巧在改我的造句，五个造句竟打了十一个红圈圈 (这是对造得好的句子的肯定)，我不由地眉开眼笑，心里乐滋滋的。
同学们怕朱先生，但更多的是敬朱先生，爱朱先生，喜爱朱先生上的课。
正当大家与朱先生的感情愈来愈融洽时，朱先生突然不辞而别。一天早上，我走进教室，看到黑板上写着几行大字：“大丈夫富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”同学们一看就知道是朱先生写的。我并不理解其含义，更不知为什么而写，好像有什么不祥的预兆。
上课铃响了，教室里鸦雀无声，大家等待朱先生来上课，可是朱先生再也没有来。后来听同学们说，朱先生是遭校董无理迫害而气走的。校董是个上了年纪的老头，身穿马褂，手拄拐杖，很有一副官僚绅士的架子，当地百姓对他无不切齿痛恨。
对朱先生的走，同学们都很惋惜。不知谁打听到朱先生的住址，大家就纷纷到他家探望。他的家在浦江城的一条小弄里，房子又矮又小，看上去家庭生活很清苦。朱先生凄楚地接待了我们，但不能满足我们的要求——回校上课。
从此，再没有见到朱先生，但朱先生那认真的教学态度，尤其是临走时在黑板上写的那几行字，永远铭刻在我的心中。
朱先生走后，教我们国语并担任级任导师的是教导主任石元章先生。石先生肤色白嫩，比朱先生更年轻，一副书生模样，走路步子很大，挺起劲的。
大约是我品学兼优之故，石先生特喜欢我，甚至有点偏爱。我能升入中学，日后能成为教师，石先生是起决定作用的，他是我的恩师。
在石先生的倡导下，每逢周末，我班常常开展一些活动。有一次是猜谜语，其中有一个谜语是“信来了”，打一地名，先生话刚落音，我就脱口而出：“开封。”石先生称赞我猜得准又快。另一个周末举行爬山比赛，原决定取三名的，可我却落在三名之后，得了个第五名，心想奖品与我无缘了。幸亏发奖时取五名，我也在获奖之列，得到几张京方纸，估计是石先生为了鼓励我而多取两名的吧！
石先生在学习上也十分关心我们。每次国语考了以后，同学们卷子上的一些差错，石先生总要不厌其烦地进行讲解，并令我们重新写一遍，对我的要求尤为严格，几乎是吹毛求疵，我的答卷中一点点差错，也非让我订正不可。他常说：学习来不得半点马虎，我们要的是尽善尽美。
眼看小学即将毕业，我不地得忧心忡忡：家里不让我继续求学，父亲早就想让我去学点手艺，以便将来糊口度日。只是我个子太小，身单力薄，才没有被师傅收去，我才有幸完成小学的学业。每当想到以后再没有书读了，我就暗暗流泪。石先生知道我家境清贫，但还是一再鼓励我升初中，我终于鼓足勇气，趁毕业班开同学会时向父亲多要了一点钱，与几位同学到县城拍了照，去报名投考。
来源：开化新闻网
编辑：汪东福
