2011年9月22日 14:13

　　据《中国青年报》9月20日报道：9月19日下午，江西九江市庐山区人民医院急诊中心送来三名小学生。据了解，这三名女学生都才10岁左右，是当地赛阳中心小学的学生，因为没有完成学校布置的作业，害怕被老师罚站，于是相约跳楼，说“跳楼死了就不要写作业了”。读罢这则报道，笔者不禁要问：如今的学生为什么如此脆弱？为什么会如此不珍惜生命？

　　近年来，各地有关学生自杀的报道屡见不鲜。这些学生自杀的原因很多，有来自社会、家庭、学业、情感等多方面的原因，但笔者以为，最根本的原因还是学生的“挫折教育缺失”，承受挫折的能力差。

　　众所周知，在人的一生中，挫折无时不在，无处不在，可以说挫折与生命相依、与成功相对而生。学会面对挫折，懂得怎样去战胜挫折，对一个人的健康成长、成才都非常重要。

　　但现在大多是独生子女家庭，父母把儿女当宝贝一样疼，可谓含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，儿女要星星不敢给月亮。为了不让儿女受一点伤害，受一点委屈，顺利成长，父母总是竭尽所能，费尽心思，对儿女从生活、学业等方面进行无微不至的照顾，用自己的“翅膀”时时处处呵护着他们。在这种环境下成长的孩子们似“温室里的花朵”，根本没有承受狂风、暴雨、烈日的勇气和能力。

　　加之，现在各级各类学校虽然表面上一再喊着素质教育，强调全面发展，但实际中奉行的仍是应试教育，分数仍然是教师、学生的命根。无论是初级教育工作者还是中、高级教育工作者，对孩子的智力教育都非常重视，甚至是狠下功夫，但对孩子的思想教育，特别是挫折教育却有所忽视。即便有些教师在教育与教学过程中，有意无意地给予了一定的挫折教育，但都没有被提到应有的地位而加以重视。没有经过挫折的洗礼，没有接受挫折教育的孩子，在顺境中应对自如，但一旦遇到挫折，便一蹶不振，心灰意冷，失去生活的信心，甚至轻易结束自己的生命。

　　孩子是我们民族、我们国家未来的栋梁，若他们连战胜挫折的基本勇气、基本能力都没有，空有一腹才华又有何用？我们的国家靠谁来建设？

　　因此，笔者以为，为了孩子们健康成长，为了祖国的未来，必须补上“挫折教育”这一课！教育部门应将挫折教育列入教育与教学的内容，按照初、中、高等教育阶段学生的不同心理学特征，制定教育与教学计划。教师要在教学中给学生贯彻遭受挫折的系统思想，让学生有充分的心理准备，敢于面对挫折，勇于在逆境中顺利走出。

来源: 开化新闻网 　作者: 叶金福 　编辑: 颜苗娟