2015年2月4日 15:37

　　数学老师将一道题的思路也即思维的整个过程或自己直接给学生讲清楚，或启发引导学生自己分析透彻，这样比起将答案直接告诉学生至少要强上百倍、千倍甚至万倍……因为前者知一道能通一类，而后者知一道就只知一道。

　　同理，语文老师在帮助学生认知每一个汉字的时候，不是采取简单机械地让学生读读读、抄抄抄的方法，而是将一个个汉字的形成过程、造字方法(象形、指示、形声、会意、引申和转注等)，以及各朝代字形演变的过程，一一分析讲解给学生听，演示给学生看，这样学生认一个字便能知一大类；触及一类，便由此及彼还能知道另一类……

　　教学是这样，生活未尝不也是这样？

　　有钱人生活未必一定幸福。中国有句叫“君子求财，取之有道”的古训。遵循“君子之‘道’”所得之财，并用其财所建立起来的家庭，其家庭势必美好，其家庭成员也一定能过上幸福生活，反之亦然。

　　有的人虽然钱赚的不多，但是，他们做到了：一能遵循“君子之‘道’”，二懂得自知自明、量力而行。中国有一古训为“知足常乐”，“知足”实为自知自明、量力而行，也即能够正确认识自己的能力并正确判断自己的能力能够求得多少钱财、过上何等的生活。这样，他们自然能打消那些超出自己能力范围之内的非分之想，从而消除许多烦恼，从而生活过得有滋有味。

　　中国有这样两个成语：一个叫囫囵吞枣；一个叫细嚼慢咽。到底是囫囵吞枣有滋还是细嚼慢咽有味；到底是囫囵吞枣对身体有益还是细嚼慢咽对身体有好处，我想大家大家心中自有一番思量。

　　懒惰的人是怎么也不能领会汗水为什么会与艰辛融为一体；显摆的人是怎么也感受不到付出的人到底伟大在哪；就像赏花的人永远体验不到养花人的成就和幸福一样！

　　是对还是错，是美丽还是丑陋，是幸福还是痛苦，结果其实都不重要，重要的是你是否经历了整个过程。

　　人生，其实就这么一次经历。经历才叫人生。请大家珍惜每一个自己和自己的每一个分分秒秒，并将自己的每一个分分秒秒都融于事事处处做好每一个自己，好好去感受、好好去体验你人生所经历、你所喜欢做的每一件事情的整个过程。感受和体验到了，你的人生就充实了。

来源: 开化新闻网 　作者: 石头柱子 　编辑: 王欣