2008年6月27日 17:10

     去年的一天，英语课上，我在认真地教学生学新单词，学生们也在认真地一起跟我拼读音标和单词。学生们一边在跟着我拼读，一边拿着笔不时地在单词的旁边记着单词的发音规则，或记着单词的一些运用知识。忽然，我发现坐在倒数第二排、英语成绩很差的小利也拿着笔在书上不停地记着。于是，我有意识地边领读边慢慢地走到了小利的身旁，想拿小利的书让其他同学看看，借此机会既表扬一下小利，也鼓励一下其他平时学英语不认真的同学。但令我万万没有想到的是，当我拿起小利的英语书一看时，差点没有把我给气晕。原来，小利的英语书上写的全是单词的中文音译读音。像“magic”写成“买鸡壳”，“mouse”写成“猫死”，“book”写成了“扑克”，等等，几乎每个单词都是这样用中文标出读音的。
    看小利这样学英语单词，我顿时想起了读初一时的我。记得我在初中读一年级第二学期时，有一天，英语课上，英语老师也在教我们学新单词，老师也像我现在一样，边领读边在教室里来回慢慢地走着、看着我们。当老师走到我的座位旁边时，忽然用手指在我的英语课本上用力地敲了两下，顿时我的脸烫了起来。我知道老师一定是因为我用中文标写英语单词读音的缘故。下课后，老师把我叫到了办公室，首先问我：“上课时老师为什么要敲打你的课本呢？”然后，语重心长地和我讲了许多学好英语的好处和重要性，以及如何记忆单词，并反复说明了我这样用中文记忆单词的学法，对学好英语是不可能的。听了老师的话，我的眼泪忍不住流了下来。
    从此以后，我上英语课更加认真了，也改掉了用中文替代英语单词读音的毛病，英语成绩也慢慢地好了起来。后来中考我英语考出了92分的高分，并且在班里担任英语课代表。高考填报志愿时，我毅然报考了英语专业，并以优异的成绩考上了浙江师范大学外语系。如今，我已在一所乡镇初中担任英语教师近十六年，并且还担任了学校的副校长和县英语教研大组的成员，两年多前还被县教育局评为县唯一的初中英语学科带头人。想着我自己学英语的前前后后，再看着眼前深埋着头的学生小利，我放回了他的课本，继续上我的课。
    下课后，我不动声色地把小利叫到了我的办公室。在办公室里，我也像我初中时的英语老师一样，语重心长地与小利谈了许多学习英语的好处和学习方法，并鼓励他只要正确对待自己的学习态度，认真刻苦，一步一个脚印地去学习英语，英语成绩一定会慢慢地好起来的。我还把自己在初中时学习英语的一些故事讲给他听。小利听完我的教诲后，抹着眼泪向我保证，以后一定要认真学好英语，并叫我以后看他的实际行动。
    小利果然没有食言。如今，小利已是初二年级的学生了。他的英语成绩虽在班级里还算不上是好生，但我发现，他真的改变了很多：上课认真听了，举手积极了，作业能按时完成了，考试成绩也一点一点地进步了……
    这两节英语课真的使我终生难忘。一节是我自己求学生涯中遇到的英语课，它使我如今成了一名优秀的英语教师；一节是我自己上的英语课，它使我的学生小利的英语成绩慢慢地有了进步，且对他今后的人生可能有所改变和影响。
    一节好课可以改变和影响一个人的一生。但愿我们每一位为师者要善待每一节课，关注每一位学生，让我们的学生都能如我和小利一般，从中受益。

来源: 开化县信息中心 　作者: 叶金福 　编辑: 詹元鹏