2007年11月19日 11:05

      谈到教育、培养人才，常会听到这样一句话：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”甚至这两句话作为标语，印刷在显眼的公共场所。把对孩子的态度与教育联系起来，足以说明现代人对下一代的教育问题的认识与姿态。诚然，筹措足够的资金，营造宽松充裕的物质环境，是办教育、办好教育，育人才、育好人才的先决条件。然而，在不苦孩子的同时，对“富孩子”给教育带来的负面效应，应值得高度关注，这决不是“杞人忧天”。
　  　时下校园“富学生”的现象不可小视：穿着一身名牌，珠光宝气，傲然蔑视一切。小车接送上放学，比穿戴，比吃喝，比谁家的钱多，比谁的父母官大，比谁过生日排场大，比谁的压岁钱多……晚上、周末，蹦迪、泡吧、K歌，去游乐园成为部分富孩子的固定节目。以至，南京出现如厕未带手纸，用数张百元大钞处理了事。甚至，为不让孩子寒酸“不潇洒”而“掉份”，一些家境并不富裕的家长，自己不惜节衣缩食，出外打工，一点点地从牙缝里省，供孩子大把大把地花，助长了孩子的虚荣心。这些学生貌似“不穷”了派头十足了，但孩子特有的纯真、刻苦、勤俭、自强的精神恐怕也泯灭在这些富气之中了，滋生的是贪图享乐的思想和习气。
　　  当然，生活标准和消费方式发生了变化，家庭条件好了，给孩子创造优越温罄和谐的学习环境本无可厚非；校园内奋发进取更是主流，许多学生家穷不失志，逆境志更坚。远的有洪战辉十多年带着妹妹读大学；近有本校的一位父母双双下岗的学生，用灿烂的笑容迎接挑战，成为同年级学生中德、智、体、能全面发展的佼佼者。而笔者要提醒社会、学校、家庭应关注“富学生”的现象。据美国哥伦比亚大学的调查研究，富有的小孩易出现物质滥用、焦虑、抑郁等问题。美国卡内基金曾做过一项调查，在继承15万美元以上财产的子女中，有两成的人放弃了工作，他们许多人一事无成，整天沉溺于吃喝玩乐，直到倾家荡产；有的则一生孤独，出现精神问题或易做出违法犯罪之事。生活在“富贵窝”中的孩子不仅会因为安逸舒适而不思进取，荒废学业，而且极易养成虚华骄奢的思想观念，造成人格、心理上的缺陷甚至扭曲。世界竞争日趋激烈，人生道路难以一帆风顺，试想蜜罐子里泡大的孩子能直面人生道路上的竞争和风雨吗？
　　  给孩子什么？是历代上至仁人志士，下至平头百姓都非常注重的问题。清有林则徐祠中一联：“子孙若如我，留钱作什么？贤而多财损其志；子孙不如我，留钱作什么？愚而多财增其过。”老一辈革命家张闻天不但身前教育子女刻苦守贫，临终时一再嘱咐妻子千万不要留钱给孩子；更有方志敏的一篇《清贫》，给子孙和后人留下了宝贵的精神财富。俗话说：“与子黄金满盈，不如教子一经。”“宠儿不孝、宠猫上灶。”这些对于社会、学校、家庭和学生，都应铭记于心。现代的独生子女尤其是富裕家庭的独生子女，缺乏的并不是钱财，而是需要营造一种和谐的有利于学生全面健康发展的人文环境。对孩子金钱的约束，或许不能激发其创造力；但精神上的颓废，将可能扭曲他们的人生。
　  　穷不能穷儿之德志，富不能富儿之虚华。

来源: 开化县信息中心 　作者: 吴 珊 　编辑: 詹元鹏