2007年9月18日 09:17

     又到了美术课，确切地说是艺术课的时候，大半的同学离开了教室，只剩下不到二十人散布在教室里完成这节“意义不大”的课。一周只有一节，很少布置作业，连期末考试也没有多大意义，这更使我们许多人失去了将其转为自修课的动力。
    然而我脑中还有另一幅图象，我觉得那一幅与美术有更紧密的联系———那是在一个巨大的厅堂，墙上镶满了画框，框前总是停留着一队队人，可四下里是一片寂静，从精致的天窗中透入的阳光使厅堂充满了光亮。那是一个充满神圣感的美术馆，步入者更为敬重这些艺术之人。
    于是我想，难道只有在那神圣的场所，这些大师的杰作才会显现出其神圣的一面吗？而我们平时遇见它们时，就只能是些较为“高级”的装饰吗？我感到身边有许多人还没感觉到这些，我甚至不敢说，该不该把自己也数进去。我只是能感到我们的美术课上缺少的艺术氛围。的确，教师也有责任，不能让我们充分感受这些。但至少我认为，即使美术课不重要，美术依然是十分重要的，在我们的生活中有很高的价值，并且美术还高于生活本身。虽然我们在学校或许将文学看得比美术、音乐更重，但其实这三者归根结底都是艺术，是同等高度的，只是音乐和美术在技术上有较高的难度，其起点更难以达到，理论上更为复杂。但这些复杂性也带给音乐、美术与我们精神上更紧密的联系。比如，达•芬奇只用最后的晚餐的一个画面，只费我们一眼，便免去了对圣者与小人内心千言万语的描述；而他留下的那一个神秘而永恒的微笑，更是无法用任何其他方式表现的。我们或许永远用不着掌握这一门高深的技术，我们需要的，只是需要知道它可以如何高深，只要能欣赏到美便足以从这门艺术中吸收许多。我想这已是我们现在美术课的一大目的，却也是最不容易完成的一个目的。我想，如果这个目的达到了，我们在校有必要学习的美术知识，也就差不多了。
    其实很多时候，我们缺少的是发现美。而一旦我们发现了，我们自己也将被美化。

来源: 开化县信息中心 　作者: 杭州外国语学校 王晨旸 　编辑: 詹元鹏